Englishwithliterature.hol.es: o texto literário e o ensino de língua inglesa numa proposta para os nativos digitais.

<span>O presente trabalho se propõe a apresentar uma proposta de ensino-aprendizagem no contexto digital, <span>desenvolvida a partir de teorias pautadas na Linguística Cognitiva, nos estudos de Aquisição de <span>Segunda Língua e na inguística Aplicada. O aporte teórico fundamento...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rose Maria Belim Motter, Jessica Tomimitsu Rodrigues
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio de Janeiro 2015-12-01
Series:Revista Linguística
Online Access:https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/4507
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spelling doaj-afb70ea3b7a948bfb6fc19294edd93f12020-11-24T21:15:28ZporUniversidade Federal do Rio de JaneiroRevista Linguística1808-835X2238-975X2015-12-011123110Englishwithliterature.hol.es: o texto literário e o ensino de língua inglesa numa proposta para os nativos digitais.Rose Maria Belim Motter0Jessica Tomimitsu Rodrigues1Universidade Federal de Santa Catarina / UFSCUniversidade Federal do Oeste do Paraná/ UNIOESTE<span>O presente trabalho se propõe a apresentar uma proposta de ensino-aprendizagem no contexto digital, <span>desenvolvida a partir de teorias pautadas na Linguística Cognitiva, nos estudos de Aquisição de <span>Segunda Língua e na inguística Aplicada. O aporte teórico fundamentou a criação de um ambiente<br /><span>digital que visa, principalmente, ao incentivo do uso da literatura ao ensino da Língua Inglesa. O <span>mote da construção da proposta foi a obra <span><em>The old man and the sea</em><span>, de Ernest Hemingway, com o <span>objetivo de promover o uso real da língua, possibilitando um espaço interativo e dinâmico, tanto <span>para aprendizes autônomos quanto para aqueles que têm a mediação de um professor na sala de aula<br /><span>regular. Partindo do contexto de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino público brasileiro, <span>a sugestão de atividades online aspira, acima de tudo, um direcionamento pedagógico de ensino de <span>segunda língua coerente com o perfil do aluno na sociedade tecnológica digital.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br class="Apple-interchange-newline" /></span></span></span>https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/4507
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issn 1808-835X
2238-975X
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