Red semántica sobre el uso de las tecnologías en educación: estudio en la región de la Orinoquía, Colombia

• Main Authors: Dario Antonio Rozo-López, Andresa Sartor-Harada
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Oriente 2020-09-01
• Series: Santiago
• Subjects: TIC, proceso de enseñanza – aprendizaje, capacitación, contexto rural.
• Online Access: https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/5162

El presente estudio (2017-2018) presenta el análisis del uso de las TIC por parte de los docentes rurales como estrategia en el proceso de enseñanza en la institución educativa Internado Luis Carlos Galán Sarmiento, municipio de La Primavera, Colombia. La metodología fue de tipo cualitativo no experimental, transeccional exploratorio con recolección de datos a través de una entrevista estructurada aplicada a 16 docentes. Seguidamente, se procedió a crear una red semántica que facilitara la comprensión de los resultados arrojados, en los que se evidencia la carencia de infraestructura en relación al servicio de energía eléctrica en el municipio, además de la falta de recursos físicos y tecnológicos en la institución para incursionar las TIC en los procesos pedagógicos. Así mismo, se evidencia una limitación en la capacitación del personal que labora en la institución y que no posee el conocimiento necesario en el uso y manejo de las TIC como parte del proceso de enseñanza, entre otros resultados sobre cómo se integran didácticamente las TIC en la escuela objeto de análisis.