Saúde e trabalho docente: a escola como produtora de novas formas de vida Teaching and health: the school as producer of new forms of life

• Main Authors: Maria Elizabeth Barros, Dorotéia Carlini Zorzal, Fernanda Silva de Almeida, Roberta Zacché Iglesias, Vivian Gomes Vieira de Abreu
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio 2007-06-01
• Series: Trabalho, Educação e Saúde
• Subjects: cotidiano escolar; psicologia; saúde; daily school life; psychology; health
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-77462007000100005

O artigo tem como tema as articulações saúde-trabalho docente. Apresenta uma experiência vivida numa escola municipal da rede de ensino da cidade de Vitória, no Espírito Santo. Pauta-se nas abordagens de G. Canguilhem, na ergonomia de linhagem francesa e na ergologia para realizar o processo de pesquisa-intervenção. Parte do princípio de que o vivido na escola afirma a perspectiva segundo a qual saúde é possibilidade de produzir novas normas, ou seja, novas formas de vida. Nessa direção de análise, buscou criar espaços de diálogo e tensionamento na escola para que outros modos de trabalhar, favorecedores de saúde, pudessem se instituir.<br>This article focuses on the relationship between teaching and health. It presents an experience in a public school in Vitória, Espírito Santo. The intervention research was based on the ideas of G. Canguilhem, on French ergonomics, and on ergology. Its basic premise is that experience at school confirms the concept that health is the possibility of producing new norms, that is, new forms of life. In this sense, the research sought to produce dialogue and tension at school so that other health-promoting modes of work could be implemented.