نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی
<strong><span style="font-size: medium;">در این پژوهش نظرهای دانشجویان با پیشینة تحصیلی در مقطع متوسط در رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی همراه با پاسخهای آنها به رضایت از محتوای درسها و استادان و نیز نمرات کسب شده در دوره ک...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Central Library of Astan Quds Razavi
2002-09-01
|
| Series: | کتابداری و اطلاع‌رسانی |
| Online Access: | http://lis.aqr-libjournal.ir/article_47429_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf |
| id |
doaj-aed3ee4fe0bb4976bc28cb394fd682e6 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-aed3ee4fe0bb4976bc28cb394fd682e62020-11-25T02:50:10ZfasCentral Library of Astan Quds Razaviکتابداری و اطلاع‌رسانی1680-96372676-59772002-09-015شماره 3 (پیاپی 19)214647429نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسیمحمدحسین دیانی<strong><span style="font-size: medium;">در این پژوهش نظرهای دانشجویان با پیشینة تحصیلی در مقطع متوسط در رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی همراه با پاسخهای آنها به رضایت از محتوای درسها و استادان و نیز نمرات کسب شده در دوره کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی مورد بررسی قرار گرفته است. نظرهای اعلام شده درباره رشته، خواهان تغییرات زیاد در محتوای درسها و شیوه تدریس استادان است. دانشجویان در مجموع از محتوای درسها بیشتر از شیوههای تدریس استادان راضی هستند. عملکرد تحصیل دانشجویان شبانه بهتر از عملکرد تحصیلی دانشجویان روزانه است، اما رضایت دانشجویان روزانه بیشتر از رضایت دانشجویان شبانه است. عملکرد تحصیلی دختران بهتر از عملکرد تحصیلی پسران است. در مجموع با پذیرش دانشجویان از رشته‌هایی غیر از علوم انسانی/ اجتماعی مدرسان گروه را دچار چالش کرده است، ام‍ّّا گروه آموزشی کتابداری عملاً از همان محتوا، روشها و شیوههای آموزشی قبلی استفاده میکند. پاسخدهی به شرایط جدید تغییرات زیادی را در محتوای درسها و شیوههای آموزشی طلب میکند.</span></strong>http://lis.aqr-libjournal.ir/article_47429_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
محمدحسین دیانی |
| spellingShingle |
محمدحسین دیانی نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی کتابداری و اطلاع‌رسانی |
| author_facet |
محمدحسین دیانی |
| author_sort |
محمدحسین دیانی |
| title |
نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی |
| title_short |
نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی |
| title_full |
نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی |
| title_fullStr |
نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی |
| title_full_unstemmed |
نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی |
| title_sort |
نظرها و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی در دورة کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه فردوسی |
| publisher |
Central Library of Astan Quds Razavi |
| series |
کتابداری و اطلاع‌رسانی |
| issn |
1680-9637 2676-5977 |
| publishDate |
2002-09-01 |
| description |
<strong><span style="font-size: medium;">در این پژوهش نظرهای دانشجویان با پیشینة تحصیلی در مقطع متوسط در رشته‌های ریاضی/ تجربی و انسانی/ اجتماعی کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی همراه با پاسخهای آنها به رضایت از محتوای درسها و استادان و نیز نمرات کسب شده در دوره کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی مورد بررسی قرار گرفته است. نظرهای اعلام شده درباره رشته، خواهان تغییرات زیاد در محتوای درسها و شیوه تدریس استادان است. دانشجویان در مجموع از محتوای درسها بیشتر از شیوههای تدریس استادان راضی هستند. عملکرد تحصیل دانشجویان شبانه بهتر از عملکرد تحصیلی دانشجویان روزانه است، اما رضایت دانشجویان روزانه بیشتر از رضایت دانشجویان شبانه است. عملکرد تحصیلی دختران بهتر از عملکرد تحصیلی پسران است. در مجموع با پذیرش دانشجویان از رشته‌هایی غیر از علوم انسانی/ اجتماعی مدرسان گروه را دچار چالش کرده است، ام‍ّّا گروه آموزشی کتابداری عملاً از همان محتوا، روشها و شیوههای آموزشی قبلی استفاده میکند. پاسخدهی به شرایط جدید تغییرات زیادی را در محتوای درسها و شیوههای آموزشی طلب میکند.</span></strong> |
| url |
http://lis.aqr-libjournal.ir/article_47429_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT mḥmdḥsyndyạny nẓrhạwʿmlḵrdtḥṣylydạnsẖjwyạnrsẖthhạyryạḍytjrbywạnsạnyạjtmạʿydrdwrẗḵạrsẖnạsyḵtạbdạrywạṭlạʿrsạnydạnsẖgạhfrdwsy |
| _version_ |
1724739614955012096 |