CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NA EJA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

• Main Authors: Jean Oliveira Campos, Jardênio de Oliveira Marinho, Valda Ozeane Camara Cassiano de Oliveira, Lediam Rodrigues Lopes Ramos Reinaldo
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2020-02-01
• Series: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
• Subjects: recursos didáticos; educação de jovens e adultos; estágio supervisionado.
• Online Access: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/8266

Os recursos didáticos são importantes ferramentas que auxiliam na condução do processo de ensino e aprendizagem, fornecendo subsídios para a construção do conhecimento e atuando como mediadores da aprendizagem. Os materiais utilizados como recursos didáticos nas salas de aula são diversificados quanto à estrutura, composição, aplicação e formas de uso, encontrando, portanto, sua função didática nas formas como é trabalhado pelo professor. Os recursos didáticos encontram aplicações nos diversos segmentos da Educação Básica, no entanto, no campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) são escassos os trabalhos que analisam as contribuições destes para o processo de ensino-aprendizagem nesta modalidade de ensino. Diante do exposto, o presente trabalho versa sobre os resultados obtidos a partir do desenvolvimento do projeto de intervenção na experiência do Estágio Supervisionado II, do curso de Pedagogia, em uma turma EJA, no município de Esperança – PB, onde a temática escolhida consistiu na utilização de Recursos Didáticos como estratégia metodológica para tornar as aulas mais atrativas e dinâmicas. Nesse sentido, o artigo tem como objetivo apresentar as contribuições da utilização de Recursos Didáticos na Educação de Jovens e Adultos. Os recursos didáticos foram utilizados como atividade de fixação do conteúdo e como suporte para a realização de atividades propostas nas diversas disciplinas. Os resultados mostram maior interação entre os alunos, atenção, dinamização das aulas e aprendizagem significativa dos conteúdos abordados. Os recursos didáticos se mostraram ferramentas facilitadoras do processo de aprendizagem e agem motivando, despertando a curiosidade e estimulando o aluno no desenvolvimento das atividades.