Perbedaan metode debat dan ceramah terhadap penguasaan konsep IPS ditinjau dari berpikir kritis siswa

Perbedaan metode debat dan ceramah terhadap penguasaan konsep IPS ditinjau dari berpikir kritis siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan: (1) penguasaan konsep IPS yang dihasilkan oleh metode debat dan metode ceramah; (2) penguasaan konsep pada kemampuan berpikir kritis tinggi antara metode debat dan metode ceramah; (3) penguasaan konsep pada kemampuan berpikir kriti...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Immawati Nur Aisyah Rivai, Taat Wulandari
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Yogyakarta 2018-11-01
Series:Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS
Subjects:
debate method
lecture method
critical thinking
concepts mastery social studies
Online Access:https://journal.uny.ac.id/index.php/hsjpi/article/view/11181

Similar Items

Similar Items