Integrando saberes teórico-práticos: desafios e perspectivas no trabalho interdisciplinar no curso de letras

Integrando saberes teórico-práticos: desafios e perspectivas no trabalho interdisciplinar no curso de letras

O objetivo deste estudo é descrever e discutir a formação de docentes em pré-serviço para atuação no ensino de línguas, a partir da experiência de um trabalho interdisciplinar. Os dados são provenientes de um grupo de acadêmicos matriculados no sexto semestre do Curso de Letras da Universidade do Es...

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Bibliographic Details
Main Authors: Leandra Ines Seganfredo Santos, Adriana Lins Precioso, Ariane Macedo Melo
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2015-02-01
Series:The ESPecialist: Research in Language for Specific Purposes
Subjects:
Interdisciplinaridade
formação docente
ensino de línguas
fazer pedagógico.
Online Access:https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/21981

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