Experiências do ensino a distância do gerenciamento ágil de projetos com Scrum e apoio de uma ferramenta para gerência de histórias de usuário

• Main Authors: Vinicius Bernardo Silva, Marcelo Werneck Barbosa, Lorena Adrian Cardoso Carvalho
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de Passo Fundo (UPF) 2016-06-01
• Series: Revista Brasileira de Computação Aplicada
• Subjects: Ensino de métodos ágeis. Gerenciamento ágil de projetos. Scrum
• Online Access: http://www.upf.br/seer/index.php/rbca/article/view/5614

Observa-se o uso crescente de métodos de gerenciamento ágil de projetos nas organizações. Tais métodos têm características próprias, difíceis de serem totalmente compreendidas pelos alunos somente com base em explicações teóricas. Assim, o ensino de métodos ágeis deve ser feito não só por exposição teórica, mas também com demonstração prática. O desafio de ensinar tais métodos aumenta em um ambiente de ensino virtual. O objetivo deste trabalho é propor e avaliar uma atividade em grupos a distância para ensino do método ágil Scrum com foco na elaboração e gerência de histórias de usuário, com o apoio da ferramenta Pivotal Tracker. Como contribuição, destaca-se a disponibilização de um tutorial da ferramenta e outros materiais de apoio, que, segundo alunos, contribuiu positivamente para a realização da atividade. O trabalho também promoveu a identificação de questões comuns dos alunos, que podem orientar professores no planejamento de suas aulas e atividades virtuais.