Uso de jogo educacional na engenharia civil

• Main Authors: Jessica Helena de Lima, Danielly Amatte Lopes
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2020-04-01
• Series: Revista Internacional de Educação Superior
• Subjects: Educação lúdica; Material didático; Brincadeiras educativas; Educação superior; Ensino de graduação; Métodos de ensino
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8656853

Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir os resultados da inclusão de uma alternativa educacional ativa - o jogo de tabuleiro DIMENSIONE, criado pelas autoras – de modo a avaliar o seu impacto no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da disciplina de Pavimentação do curso de engenharia civil da Universidade Federal de Alagoas. Os alunos utilizaram o jogo e o avaliaram com uso de questionário. Foi realizada uma análise sobre as respostas dos alunos que permitiu concluir que 63% destes observaram melhora nos aspectos motivação, experiência do usuário e conhecimento após utilizar o DIMENSIONE como complemento do aprendizado na disciplina de Pavimentação. Espera-se que este jogo seja implementado em mais universidades e possa ajudar a tornar mais eficiente e divertido o ensino do método de dimensionamento de pavimentos.