Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI
Se presentan y discuten los principales retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI. En primer lugar, superar la extraordinaria influencia que hasta ahora ha tenido el canon occidental, con su metafísica excluyente y a-histórica y acoger el pensamiento decolonial a partir de una aper...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2014-07-01
|
Series: | Revista Nuevo Humanismo |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/7207 |
id |
doaj-ad2736744cb54625a919b702df1ed84d |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-ad2736744cb54625a919b702df1ed84d2020-11-25T02:56:43ZspaUniversidad Nacional, Costa RicaRevista Nuevo Humanismo1405-02342215-40782014-07-0122132410.15359/rnh.2-2.1Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXIWaldemiro Vélez Cardona 0Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional Se presentan y discuten los principales retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI. En primer lugar, superar la extraordinaria influencia que hasta ahora ha tenido el canon occidental, con su metafísica excluyente y a-histórica y acoger el pensamiento decolonial a partir de una apertura epistemológica a saberes que hasta ahora habían sido excluidos de los currículos universitarios. En segundo lugar, integrar plenamente el pensamiento complejo y la perspectiva transdisciplinaria en sus ofrecimientos. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/7207Estudios Generalespensamiento decolonialtransdisciplinariedadcomplejidadcanon occidental |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Waldemiro Vélez Cardona |
spellingShingle |
Waldemiro Vélez Cardona Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI Revista Nuevo Humanismo Estudios Generales pensamiento decolonial transdisciplinariedad complejidad canon occidental |
author_facet |
Waldemiro Vélez Cardona |
author_sort |
Waldemiro Vélez Cardona |
title |
Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI |
title_short |
Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI |
title_full |
Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI |
title_fullStr |
Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI |
title_full_unstemmed |
Los nuevos retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI |
title_sort |
los nuevos retos de la educación general universitaria en el siglo xxi |
publisher |
Universidad Nacional, Costa Rica |
series |
Revista Nuevo Humanismo |
issn |
1405-0234 2215-4078 |
publishDate |
2014-07-01 |
description |
Se presentan y discuten los principales retos de la Educación General universitaria en el siglo XXI. En primer lugar, superar la extraordinaria influencia que hasta ahora ha tenido el canon occidental, con su metafísica excluyente y a-histórica y acoger el pensamiento decolonial a partir de una apertura epistemológica a saberes que hasta ahora habían sido excluidos de los currículos universitarios. En segundo lugar, integrar plenamente el pensamiento complejo y la perspectiva transdisciplinaria en sus ofrecimientos. |
topic |
Estudios Generales pensamiento decolonial transdisciplinariedad complejidad canon occidental |
url |
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/7207 |
work_keys_str_mv |
AT waldemirovelezcardona losnuevosretosdelaeducaciongeneraluniversitariaenelsigloxxi |
_version_ |
1724712522219520000 |