PENERAPAN TEKNIK KONSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR (REB) UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN SOSIAL SISWA SMA PESANTREN GUPPI SAMATA KABUPATEN GOWA SULAWESI SELATAN

• Main Author: ilham hamid
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universitas Negeri Makassar 2016-08-01
• Series: Journal of EST (Educational Science And Technology)
• Subjects: Konseling Kelompok, Teknik Rational Emotive Behavior (REB), Kecakapan Sosial
• Online Access: http://ojs.unm.ac.id/index.php/JEST/article/view/2098
• ISSN: 2460-1497; 2477-3840

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh penerapan konseling kelompok teknik <em>rational emotive behavior</em> (REB) untuk meningkatkan kecakapan sosial siswa SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan. Masalah utama penelitian ini adalah(1)Bagaimana gambaran pelaksanaan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) di SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa (2) Bagaimana gambaran tingkat kecakapan sosial siswa sebelum dan sesudah diberikan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em><em> </em>(REB) di SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa?(3)Apakah ada pengaruh konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior </em>(REB) dalam meningkatkan kecakapan sosial di SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa? Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui gambaran pelaksanaan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) di SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa.(2)Mengetahui gambaran tingkat kecakapan sosial siswa sebelum dan sesudah diberikan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) di SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa.(3)Mengetahui apakah ada pengaruh penerapan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) dalam meningkatkan kecakapan sosial di SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa. Jenis penelitian kuantitaif. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen (<em>Experimental Designs</em>) dalam bentuk <em>Pretest-Posttest Design</em>. Subjek dalam penelitian ini adalah 20 siswa kelas XI SMA pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara  <em>simple random sampling</em>.Teknik pengumpulan data melalui angket, dan observasi. Analisis data menggunakan analisis persentase dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1)Pelaksanaan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) dilakukan melalui tahap pembentukan, tahap peralihan, pelaksanaan kegiatan dan tahap pengakhiran termasuk <em>pretest</em> dan <em>posttest.</em> Setiap pertemuan kegiatan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB)<em> </em>mahasiswa mengikuti secara antusias dan aktif  berpartisipasi dalam kegiatan konseling kelompok.(2)Tingkat kecakapan sosial siswa di SMA Pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa sebelum diterapkan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) berada pada kategori sangat rendah dan rendah, dan setelah diterapkan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi.(3)Ada pengaruh yang signifikan terhadap penerapan konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) dalam meningkatkan kecakapan sosial siswa di SMA Pesantren GUPPI Samata Kabupaten Gowa. Artinya, konseling kelompok teknik <em>Rational Emotive Behavior</em> (REB) dapat meningkatkan kecakapan sosial siswa