Influência dos sintomas visuais no desempenho escolar de adolescentes

• Main Authors: Camila Pantoja Azevedo, Lucas Emannuel dos Santos Bordallo, Lucas Motta Gadelha Silva, Monaliza dos Santos Pessoa
• Format: Article
• Language: English
• Published: Sociedade Brasileira de Oftalmologia
• Series: Revista Brasileira de Oftalmologia
• Subjects: Symptom assessment; Academic performance; Surveys and questionnaires; Student health; Vision disorders
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-72802019000400246&lng=en&tlng=en

Resumo Objetivo: Avaliar a relação entre sintomas visuais e rendimento escolar, identificando, também, a prevalência de sintomas visuais em escolares matriculados em uma escola pública. Métodos: Estudo quantitativo e transversal, no qual foram avaliados 100 estudantes matriculados no sexto ou sétimo ano do ensino fundamental II da EEEFM Jarbas Passarinho. A avaliação de sintomas visuais se deu por meio do Inventário de Eficiência Visual (IEV), versão traduzida e validada do questionário College of Optometrists in Vision Development Quality of Life (COVD-QOL). O rendimento escolar foi avaliado por meio da aplicação de uma prova contendo 10 questões, divididas igualmente entre as disciplinas de português e matemática. Utilizou-se o coeficiente de correlação de postos de Spearman para analisar a relação entre desempenho acadêmico e sintomas visuais, e o teste t-student para avaliar diferenças entre as variáveis. Resultados: Dos 100 participantes, 52% eram do sexo masculino. A prevalência de sintomas visuais encontrada foi de 72%, com as maiores pontuações no IEV obtidas pelas meninas. Não houve relação significante entre os sintomas visuais e o desempenho escolar. Conclusão: O presente estudo encontrou uma prevalência de sintomas visuais elevada entre os estudantes participantes da pesquisa, porém, não houve uma relação estatisticamente significante entre os sintomas visuais e o desempenho escolar.