Os estudos de gênero em revistas científicas do FEPAE-NN: uma revisão sistematizada
RESUMO Esse estudo investigou os avanços na produção do conhecimento sobre gênero nos periódicos da área de educação, filiados ao Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação - FEPAE/ANPED-Norte/Nordeste. Para isso, foi realizada uma revisão sistematizada da literatura dos estudos que foram p...
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Universidade Fedal do Oeste do Pará
2020-07-01
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doaj-abfae1056009483bb68723918f7e209d2020-11-25T02:56:52ZporUniversidade Fedal do Oeste do ParáRevista Exitus2237-94602020-07-0110e020039e02003910.24065/2237-9460.2020v10n0ID12872056Os estudos de gênero em revistas científicas do FEPAE-NN: uma revisão sistematizadaAlfrancio Ferreira DiasIvanderson Pereira da SilvaPedro Paulo Souza RiosRESUMO Esse estudo investigou os avanços na produção do conhecimento sobre gênero nos periódicos da área de educação, filiados ao Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação - FEPAE/ANPED-Norte/Nordeste. Para isso, foi realizada uma revisão sistematizada da literatura dos estudos que foram publicados nessas revistas no período de 2014 a 2019 e que tinham como foco as questões de gênero. Concluiu-se, que esse campo de estudos está engajado com questões político-pedagógicas ligadas ao desmonte da sociedade cisheteronormativa, com vistas à construção de uma sociedade igualitária e tem contribuindo para a desestabilização de normatizações, classificações e hierarquizações no campo da educação. Palavras-chave: Gênero. Educação. Revisão sistematizada.http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/1287 |
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RESUMO
Esse estudo investigou os avanços na produção do conhecimento sobre gênero nos periódicos da área de educação, filiados ao Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação - FEPAE/ANPED-Norte/Nordeste. Para isso, foi realizada uma revisão sistematizada da literatura dos estudos que foram publicados nessas revistas no período de 2014 a 2019 e que tinham como foco as questões de gênero. Concluiu-se, que esse campo de estudos está engajado com questões político-pedagógicas ligadas ao desmonte da sociedade cisheteronormativa, com vistas à construção de uma sociedade igualitária e tem contribuindo para a desestabilização de normatizações, classificações e hierarquizações no campo da educação.
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