Estudio de las Aulas Abiertas Especializadas como Medida Específica de Atención a la Diversidad

En el presente estudio se muestra el análisis del funcionamiento de las aulas abiertas especializadas, como medida de atención a la diversidad, llevado a cabo en siete centros que atienden tanto Educación Infantil y Primaria como Secundaria de la Región de Murcia (España). Los participantes de este...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Pilar Arnaiz, Carmen M. Caballero
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2020-05-01
Series:Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
Subjects:
Online Access:https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12164

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