Avaliação do aproveitamento escolar de pré-escolares do Programa Centro de Educação e Alimentação do Pré-Escolar Assessment of school performance of preschool children in CEAPE program

• Main Authors: Maria José Pontieri, Maria Lúcia Ferrari Cavalcanti, Yaro R. Gandra
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo 1981-12-01
• Series: Revista de Saúde Pública
• Subjects: Pré-escolares; Criança; Aprendizagem; CEAPE; Preschool, child; Child development; Learning
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89101981000700016
• ISSN: 0034-8910; 1518-8787

Foi avaliado o rendimento escolar dos pré-escolares que freqüentaram o Centro de Educação e Alimentação do Pré-Escolar (CEAPE) em comparação com um grupo controle, da mesma comunidade, mas que não freqüentou o programa. Ficou evidenciado que o aproveitamento escolar nas 1&ordf;s e 2&ordf;s séries do 1&deg; grau foi significantemente maior entre os pré-escolares "Ceapenses" que nos grupos controle "Não-Ceapenses". Portanto, além de diferenças no desenvolvimento sócio-psicomotor mostradas em trabalhos anteriores, o programa CEAPE, apesar de simples e econômico, garante, também, melhor aproveitamento escolar aos que o freqüentaram.<br>The scholastic performance of subjects who attended the CEAPE program as compared to a control group belonging the same community which did not attend the program, is assessed. It was demonstrated that performance in 1st and 2nd grades was significantly better for those students involved in the program. Therefore besides differences in socio-psycho-motor development demonstrated in former studies, the CEAPE, although simple and inexpensive, also garantees better scholastic performance to those attending the program.