Ph.d.-studerendes arbejdsmiljø og uddannelse

Ph.d.-studerendes arbejdsmiljø og uddannelse

Show other versions (1)

Bibliographic Details
Main Author:	Sidsel Winther
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2013-09-01
Series:	Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Online Access:	http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/8269

Similar Items

Ph.d.-studerendes arbejdsmiljø og uddannelse
by: Sidsel Winther
Published: (2013-09-01)

Årg. 8, Nr. 15 (2013): Ph.d.-studerendes arbejdsmiljø og uddannelse
by: DUT 15
Published: (2013-09-01)

Årg. 8, Nr. 15 (2013): Ph.d.-studerendes arbejdsmiljø og uddannelse
by: DUT 15
Published: (2013-09-01)

Arbejdsmiljø og karriere - to ph.d.-udfordringer
by: Trine Bovbjerg, et al.
Published: (2013-09-01)

Arbejdsmiljø og karriere - to ph.d.-udfordringer
by: Trine Bovbjerg, et al.
Published: (2013-09-01)

Flere studerende – bedre uddannelse
by: Carsten Laustsen, et al.
Published: (2012-03-01)

Flere studerende – bedre uddannelse
by: Carsten Laustsen, et al.
Published: (2012-03-01)

Flere ph.d.-studerende med mere international baggrund - hvad betyder det for ph.d.-vejledningen?
by: Pia Bøgelund
Published: (2014-03-01)

Flere ph.d.-studerende med mere international baggrund - hvad betyder det for ph.d.-vejledningen?
by: Pia Bøgelund
Published: (2014-03-01)

Hvad skal ph.d.- studerende på naturvidenskab vide om undervisning?
by: Birgitte Lund Nielsen, et al.
Published: (2011-03-01)

Hvad skal ph.d.- studerende på naturvidenskab vide om undervisning?
by: Birgitte Lund Nielsen, et al.
Published: (2011-03-01)

Hvordan kan kriterier for ph.d.-bedømmelser danne grundlag for ph.d.-uddannelse? Pædagogiske perspektiver af en analyse af 41 ph.d.-bedømmelser fra et humanistisk fakultet
by: Lotte Rienecker, et al.
Published: (2013-09-01)

Hvordan kan kriterier for ph.d.-bedømmelser danne grundlag for ph.d.-uddannelse? Pædagogiske perspektiver af en analyse af 41 ph.d.-bedømmelser fra et humanistisk fakultet
by: Lotte Rienecker, et al.
Published: (2013-09-01)

Hvilken faglighed mødes nye studerende med? – analyse af introforløb på naturvidenskabelige uddannelser
by: Morten Misfeldt
Published: (2010-09-01)

Hvilken faglighed mødes nye studerende med? – analyse af introforløb på naturvidenskabelige uddannelser
by: Morten Misfeldt
Published: (2010-09-01)

Ph.d.-vejledning og ph.d.-vejlederkurser i Europa – hvor er ph.d.- vejledning på vej hen?
by: Lotte Rienecker, et al.
Published: (2010-03-01)

Ph.d.-vejledning og ph.d.-vejlederkurser i Europa – hvor er ph.d.- vejledning på vej hen?
by: Lotte Rienecker, et al.
Published: (2010-03-01)

PhD on Track og åpen publisering
by: Hege Charlotte Faber, et al.
Published: (2020-09-01)

Innovation i uddannelser og i prøveformer
by: Lilian Rohde
Published: (2014-05-01)

Refleksiv praksislæring mellem mesterlære og formel uddannelse
by: Jørn Bjerre
Published: (2016-06-01)

Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden. En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser
by: Henriette T. Holmegaard, et al.
Published: (2014-03-01)

Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden. En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser
by: Henriette T. Holmegaard, et al.
Published: (2014-03-01)

Muligheder og dilemmaer i forskningssamarbejder mellem undervisere og studerende
by: Anne Vorre Hansen, et al.
Published: (2020-11-01)

Learning Analytics og udvikling af studerendes autonomi og autenticitet
by: Frederik Voetmann Christiansen, et al.
Published: (2019-10-01)

Informationskompetence, en opgave for bibliotek og uddannelse i fællesskab
by: Mette Bønløkke, et al.
Published: (2016-04-01)

Informationskompetence, en opgave for bibliotek og uddannelse i fællesskab
by: Mette Bønløkke, et al.
Published: (2015-08-01)

Ph.d.-vejledning i et akademisk, markedsdrevet og samfundsforandrende perspektiv
by: Pia Bøgelund, et al.
Published: (2013-09-01)

Ph.d.-vejledning i et akademisk, markedsdrevet og samfundsforandrende perspektiv
by: Pia Bøgelund, et al.
Published: (2013-09-01)

Studerendes forventninger til specialevejledning og specialevejledere – en surveyundersøgelse
by: Jacob Thøgersen, et al.
Published: (2020-03-01)

Online dagbogen i praktik- og klinikforløb på sundhedsvidenskabelige uddannelser
by: Janne Saltoft Hansen, et al.
Published: (2014-09-01)

Online dagbogen i praktik- og klinikforløb på sundhedsvidenskabelige uddannelser
by: Janne Saltoft Hansen, et al.
Published: (2014-10-01)

Digital portfolio og peer to peer feedback - skaber transfer og engagerede studerende
by: Ditte Jacobsen, et al.
Published: (2017-05-01)

PhD on Track – designing learning for PhD students
by: Gunhild Austrheim, et al.
Published: (2013-12-01)

PhD IN IBEROAMERICA AND YOUR RELATIONSHIP WITH PhD IN VENEZUELA
by: Raúl Barboza Jiménez, et al.
Published: (2012-04-01)

På grænsen mellem uddannelse og arbejdsplads - om vurdering og inklusion af eksamensopgaver
by: Henriette Duch
Published: (2021-04-01)

Studerende og underviseres brug af digitale medier - En kvantitativ undersøgelse af Aarhus Universitets studerende og underviseres brug af digitale medier og internettet anno 2008
by: Maria Hvid Stenalt, et al.
Published: (2009-06-01)

Studerende og underviseres brug af digitale medier - En kvantitativ undersøgelse af Aarhus Universitets studerende og underviseres brug af digitale medier og internettet anno 2008
by: Maria Hvid Stenalt, et al.
Published: (2009-04-01)

Deltagerorienteringen i undervisningen af MPA studerende – refleksioner og praksis
by: J.C. Ry Nielsen
Published: (2008-05-01)

Deltagerorienteringen i undervisningen af MPA studerende – refleksioner og praksis
by: J.C. Ry Nielsen
Published: (2008-05-01)

Formativ feedback styrker skriftlighed hos studerende fra It og Sundhed
by: Katja Årosin Laursen, et al.
Published: (2016-10-01)