Chaos a edukacja refleksyjna
Pojęcie chaosu ma zwykle negatywne konotacje i kojarzy się z bałaganem, dezorganizacją czy też destrukcją. Jednak w tym, co nieprzewidywalne, niedookreślone kryje się pewnego rodzaju potencjalność. Szansą dla zaakceptowania w przestrzeni edukacyjnej chaosu i dostrzeżenia w nim rozwojowego impulsu mo...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Jan Dlugosz University
2015-12-01
|
| Series: | Podstawy Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/676 |
| id |
doaj-aadf908e4d2f4dd5b0b1ce0589812a7d |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-aadf908e4d2f4dd5b0b1ce0589812a7d2021-05-17T16:56:50ZdeuJan Dlugosz UniversityPodstawy Edukacji2081-22642015-12-0189510310.16926/pe.2015.08.07579Chaos a edukacja refleksyjnaBeata Łukasik0https://orcid.org/0000-0002-4432-6729Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Pojęcie chaosu ma zwykle negatywne konotacje i kojarzy się z bałaganem, dezorganizacją czy też destrukcją. Jednak w tym, co nieprzewidywalne, niedookreślone kryje się pewnego rodzaju potencjalność. Szansą dla zaakceptowania w przestrzeni edukacyjnej chaosu i dostrzeżenia w nim rozwojowego impulsu może być refleksyjna koncepcja edukacji. Edukacja refleksyjna zakłada, że głęboki namysł (refleksja) jest źródłem poszukiwania sensu istnienia, permanentnego rozpoznawania własnej drogi, siłą w walce o własne człowieczeństwo w chaotycznej ze swej natury rzeczywistości.https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/676chaosedukacjarefleksja |
| collection |
DOAJ |
| language |
deu |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Beata Łukasik |
| spellingShingle |
Beata Łukasik Chaos a edukacja refleksyjna Podstawy Edukacji chaos edukacja refleksja |
| author_facet |
Beata Łukasik |
| author_sort |
Beata Łukasik |
| title |
Chaos a edukacja refleksyjna |
| title_short |
Chaos a edukacja refleksyjna |
| title_full |
Chaos a edukacja refleksyjna |
| title_fullStr |
Chaos a edukacja refleksyjna |
| title_full_unstemmed |
Chaos a edukacja refleksyjna |
| title_sort |
chaos a edukacja refleksyjna |
| publisher |
Jan Dlugosz University |
| series |
Podstawy Edukacji |
| issn |
2081-2264 |
| publishDate |
2015-12-01 |
| description |
Pojęcie chaosu ma zwykle negatywne konotacje i kojarzy się z bałaganem, dezorganizacją czy też destrukcją. Jednak w tym, co nieprzewidywalne, niedookreślone kryje się pewnego rodzaju potencjalność. Szansą dla zaakceptowania w przestrzeni edukacyjnej chaosu i dostrzeżenia w nim rozwojowego impulsu może być refleksyjna koncepcja edukacji. Edukacja refleksyjna zakłada, że głęboki namysł (refleksja) jest źródłem poszukiwania sensu istnienia, permanentnego rozpoznawania własnej drogi, siłą w walce o własne człowieczeństwo w chaotycznej ze swej natury rzeczywistości. |
| topic |
chaos edukacja refleksja |
| url |
https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/676 |
| work_keys_str_mv |
AT beatałukasik chaosaedukacjarefleksyjna |
| _version_ |
1721438180206444544 |