Objetivación del límite de una función: ¿pensamiento empírico o pensamiento teórico?
Presentamos un avance del proyecto de tesis de doctorado que estamos realizando en el marco del Doctorado en Educación, Línea de Educación Matemática, de la Universidad de Antioquia. Este estudio tiene como propósito analizar la objetivación del concepto de límite de una función, de alumnas de grad...
Main Authors: | Claudia Patricia Quintero Quintero, Diana Victoria Jaramillo Quiceno |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2013-10-01
|
Series: | Revista Científica |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7446 |
Similar Items
-
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena
by: Carolina Higuita Ramírez, et al.
Published: (2013-10-01) -
Etnomatemática: una reseña crítica de sus acepciones
by: Oswaldo Martínez
Published: (2016-01-01) -
La complejidad de los marcos de interacción En .educación de padres
by: Gilberto Pérez Campos
Published: (2005-01-01) -
La complejidad de los marcos de interacción en "educación de padres"
by: Gilberto Pérez Campos
Published: (2010-07-01) -
La dialéctica de la totalidad y la mereo-topología de la teoría de conjuntos. Roy Alfaro Vargas
by: Adrián Montero
Published: (2020-07-01)