História da Educação Escolar e Sociologia: uma relação promissora

• Main Author: Miriam Waidenfeld Chaves
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2014-06-01
• Series: Educação em Revista
• Subjects: História da Educação Escolar; Sociologia; Indivíduos
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982014000200005&lng=en&tlng=en

A crise das Ciências Sociais tem propiciado uma discussão sobre novas abordagens teórico-metodológicas que, ao criticarem as perspectivas globalizantes, trazem à tona outras leituras que buscam resgatar a ação dos indivíduos nos processos sociais. Esses questionamentos afetam as pesquisas no interior da História da Educação, possibilitando novos desafios, na medida em que se procura entender a escola de acordo com a sua lógica interna. Considera-se, então, a construção de outro entendimento sobre a instituição escolar que se viabiliza a partir de uma análise das práticas, estratégias e trajetórias sociais daqueles que vivenciaram o processo educacional. Este texto, com base nessas afirmações, procura salientar a forma como a História da Educação tem enfrentado essa questão. Salienta algumas possibilidades de diálogo com a Sociologia, bem como a relevância dessa abordagem para uma releitura dos estudos históricos sobre a escola.