O “entre-dois” do processo monográfico nos cursos de pós-graduação em educação física: um estudo a partir do lato-sensu

• Main Authors: Fernanda de Aragão e Ramirez, Paulo Roberto de Oliveira, João Batista Andreotti Gomes Tojal
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2007-11-01
• Series: Conexões
• Subjects: Monografia. Pós-Graduação. Orientação.
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8637915

É no entre-dois que se desenvolve um texto monográfico. A questão que se pretende ver, aqui, respondida, através de uma experiência prática, é sobre a viabilidade de se construir nos cursos de especialização um espaço em que alunos (orientando) e professores (orientadores) dediquem-se particularmente à produção do texto acadêmico, de forma com que ocorram interlocuções, ou seja, que aconteça no entre-dois. E que se estabeleça, portanto, o compromisso social entre o aluno, a instituição e a ciência através de um contrato que não se caracterize apenas pela emissão do certificado de conclusão de curso, mas que zele, inclusive, pela formação do aluno.