Aprendizaje de los fundamentos de la probabilidad apoyado en las TICs
La red puede utilizarse como una herramienta docente más en Estadística, ya que en ella se puede acceder a numerosos recursos que pueden incorporarse a la docencia. En este artículo se describe un proyecto de integración de las denominadas simulaciones interactivas en una de las ramas de la Estadíst...
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Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València
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doaj-aa5747c508b348d485d2c248d67043ac2020-11-24T22:25:21ZcatServei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València@tic: Revista d'Innovació Educativa1989-34772012-12-010913113910.7203/attic.9.9431570Aprendizaje de los fundamentos de la probabilidad apoyado en las TICsFuensanta Arnaldos García0Úrsula Faura Martínez1Universidad de MurciaUniversidad de MurciaLa red puede utilizarse como una herramienta docente más en Estadística, ya que en ella se puede acceder a numerosos recursos que pueden incorporarse a la docencia. En este artículo se describe un proyecto de integración de las denominadas simulaciones interactivas en una de las ramas de la Estadística en las que se pueden emplear: la probabilidad. El uso de estos recursos permite al alumno aprender de su propia experiencia y visualizar los conceptos estadísticos, lo que contribuye a mejorar su proceso de aprendizaje.https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/943Probability and StatisticsICTInteractive simulations |
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La red puede utilizarse como una herramienta docente más en Estadística, ya que en ella se puede acceder a numerosos recursos que pueden incorporarse a la docencia. En este artículo se describe un proyecto de integración de las denominadas simulaciones interactivas en una de las ramas de la Estadística en las que se pueden emplear: la probabilidad. El uso de estos recursos permite al alumno aprender de su propia experiencia y visualizar los conceptos estadísticos, lo que contribuye a mejorar su proceso de aprendizaje. |
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