FORMADOR DE FORMADOR: CARACTERÍSTICAS EDUCACIONAIS E PROFISSIONAIS DE ACADÊMICOS QUE ENSINAM NA FORMAÇÃO CONTINUADA <I>STRICTO SENSU</I> EM GERONTOLOGIA NO BRASIL

FORMADOR DE FORMADOR: CARACTERÍSTICAS EDUCACIONAIS E PROFISSIONAIS DE ACADÊMICOS QUE ENSINAM NA FORMAÇÃO CONTINUADA <I>STRICTO SENSU</I> EM GERONTOLOGIA NO BRASIL

Este estudo apresenta resultados de pesquisa realizada sobre o perfil do formador de formadores da formação continuada em Gerontologia, <I>stricto sensu</I>, no Brasil. Os dados foram levantados através de acervo documental. Os resultados mostram que os formadores de formadores apresenta...

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Bibliographic Details
Main Author: Tereza Lins
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2010-01-01
Series:Kairós Gerontologia
Online Access:http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/2595
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publishDate 2010-01-01
description Este estudo apresenta resultados de pesquisa realizada sobre o perfil do formador de formadores da formação continuada em Gerontologia, <I>stricto sensu</I>, no Brasil. Os dados foram levantados através de acervo documental. Os resultados mostram que os formadores de formadores apresentam muitas características em comum. Conclui-se, então, que no Brasil há indícios de um “perfil-tipo” do formador de profissionais educadores de adultos maiores, que ensinam nos cursos de Gerontologia <I>stricto sensu</I>. Palavras-chave: adulto maior; perfil-tipo; formador de formador.
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