EDUCAR EN INTERNET. UNA PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEMOCRÁTICA DE LA RED
Internet puede ser un lugar oscuro y peligroso o una herramienta brillante y educativa para niños y adolescentes. A menudo consideramos que podemos medir sus peligros –la propaganda racista, la pornografía, el acoso cibernético o el chantaje sexual–. No obstante, deberíamos ir más allá las amenazas...
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Universidad Pablo de Olavide
2018-10-01
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doaj-a9eafd0a69f0474ba119fafbe3efe4d82021-08-07T11:35:13ZengUniversidad Pablo de OlavideRevista Internacional de Pensamiento Político1885-589X2695-575X2018-10-018EDUCAR EN INTERNET. UNA PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEMOCRÁTICA DE LA REDRafael Rodríguez Prieto0Universidad Pablo de Olavide de SevillaInternet puede ser un lugar oscuro y peligroso o una herramienta brillante y educativa para niños y adolescentes. A menudo consideramos que podemos medir sus peligros –la propaganda racista, la pornografía, el acoso cibernético o el chantaje sexual–. No obstante, deberíamos ir más allá las amenazas o de perspectivas idealistas sobre Internet. Necesitamos mejorar nuestro conocimiento sobre Internet. Deberíamos estimular un debate público sobre el futuro de la red. Las administraciones públicas y los sistemas educativos deberían promover una educación en Internet para niños y adolescentes. De esta forma, desarrollaríamos una herramienta tanto humanística como técnica que mejoraría la democracia.https://upo.es/revistas/index.php/ripp/article/view/3663 |
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Internet puede ser un lugar oscuro y peligroso o una herramienta brillante y educativa para niños y adolescentes. A menudo consideramos que podemos medir sus peligros –la propaganda racista, la pornografía, el acoso cibernético o el chantaje sexual–. No obstante, deberíamos ir más allá las amenazas o de perspectivas idealistas sobre Internet. Necesitamos mejorar nuestro conocimiento sobre Internet. Deberíamos estimular un debate público sobre el futuro de la red. Las administraciones públicas y los sistemas educativos deberían promover una educación en Internet para niños y adolescentes. De esta forma, desarrollaríamos una herramienta tanto humanística como técnica que mejoraría la democracia. |
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