La escucha en situaciones de enseñanza: Concepción, dificultades y estrategias

• Main Author: Yaritza Cova Jaime
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2020-12-01
• Series: Educare
• Subjects: escucha; lengua materna; enseñanza superior; métodos de enseñanza; aprendizaje; pedagogía.
• Online Access: https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1389

En situaciones de enseñanza académica, cuando se usa la lengua oral no solo importa lo que dice el docente sino lo que el estudiante logra comprender. Por eso, la escucha es el tema de esta investigación, la cual buscó explorar la concepción que tienen los estudiantes universitarios sobre esta, cuáles son sus dificultades y las estrategias que utilizan cuando cumplen el rol de escucha. Para lograrlo, se asumió el enfoque cualitativo con la entrevista como técnica y el guion como instrumento. Los resultados evidenciaron que: a) hay dos enfoques que caracterizan su concepción, son estos: conductual y cognitiva; b) existen dificultades que dependen del hablante, del escucha o de factores externos; c) las estrategias que consideran para lograr la comprensión son metacognitivas, cognitivas y socio-afectivas. En fin, en el aula se deben generar espacios a favor de la escucha que garanticen no solo una comunicación pedagógica sino también social.