PLATAFORMAS EDUCOMUNICATIVAS ONLINE: o caso das rádios para crianças na Espanha e Portugal
Este artigo explora a oferta de áudio e de conteúdos complementarios das rádios espanholas e portuguesas para crianças que desenvolven a sua actividade na Internet. A pesquisa investiga o estudo de um fenômeno em expansão na Espanha -apenas ter visto a luz quatro operadores de seu tipo desde 2011-...
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Universidade Federal do Tocantins
2017-07-01
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doaj-a93c0ad33e4d40f1b65eb4b3d967b2162020-11-24T22:02:40ZporUniversidade Federal do TocantinsRevista Observatório2447-42662017-07-013427930110.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p2793486PLATAFORMAS EDUCOMUNICATIVAS ONLINE: o caso das rádios para crianças na Espanha e PortugalMaría Luz Barbeito VelosoJuan José Perona PáezEste artigo explora a oferta de áudio e de conteúdos complementarios das rádios espanholas e portuguesas para crianças que desenvolven a sua actividade na Internet. A pesquisa investiga o estudo de um fenômeno em expansão na Espanha -apenas ter visto a luz quatro operadores de seu tipo desde 2011- e avalia em que medida essas radiowebs estão se tornando plataformas educomunicativas online. A análise revela um uso acentuado do podcast, e evidências de como a música e a ficção – na forma de contos e histórias curtas- tornam-se os principais bandeiras de umas redes alternativas a la programação convencional.https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3486 |
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