Alunos com deficiência intelectual e aprendizagem significativa: uma sequência didática sobre o tema - coronavírus

Alunos com deficiência intelectual e aprendizagem significativa: uma sequência didática sobre o tema - coronavírus

O presente artigo vai relatar o planejamento, desenvolvimento e aplicação de uma sequência didática no formato de Unidade compartilhada de Ensino Potencialmente Significativa (UcEPS), uma variação da Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS), sobre o tema Coronavírus. Esta alternativa di...

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Bibliographic Details
Main Authors: Cristiane Hammel, Sandro Aparecido dos Santos, Ricardo Yoshimitsu Miyahara
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2021-01-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
educação especial
deficiência intelectual
aprendizagem significativa
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/61983

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