Arbeidslivets perspektiv inn i klasserommet via filmatiserte case
Arbeidslivsrelevans i høyere utdanning er avhengig av kontakt med arbeidslivet, men like viktig er det å ruste studenten til en fremtid preget av livslang læring. I tillegg til fagkunnskap er arbeidsgivere opptatt av de generiske ferdighetene. Denne studien utforsker hvorvidt bruk av filmatiserte ca...
Main Authors: | Anita Nordeng Jakobsen, Lisbeth Mehli, Sunniva Hoel |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Universitetsforlaget
2020-01-01
|
Series: | Uniped |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.idunn.no/uniped/2020/04/arbeidslivets_perspektiv_inn_i_klasserommet_via_filmatisert |
Similar Items
-
I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes matematikkunnskap og oppfatninger om matematikk?
by: Per Øystein Haavold
Published: (2019-03-01) -
Omvendt undervisning versus tradisjonell undervisning i naturfag på ungdomsskolen: en studie av elevers motivasjon, forberedelser og læringsutbytte
by: Pål Kvello, et al.
Published: (2020-02-01) -
Tolkemedierte gruppearbeid mellom elever med talt og tegnet språk
by: Sigrid Slettebakk Berge
Published: (2021-01-01) -
Staging for Creative Collaboration in Design Teams
by: Lerdahl, Erik
Published: (2001) -
Kampen om skoleanlegget - historikken bak baseskolene
by: Erlend Vinje
Published: (2013-09-01)