تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر
مقدمه: این پژوهش با هدف، بررسی تعیین تاثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان مسئولیت‌پذیری و سطح امیدواری در دانشجویان دختر انجام گرفت. روش: پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان دختر ساکن در خوابگاه دانشجویی دانشگاه که در سال 1396ـ 1395در دان...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Payame Noor University
2019-05-01
|
| Series: | شناخت اجتماعی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://sc.journals.pnu.ac.ir/article_5767_9a80e5071ddc2acef5179bf5f502c5cd.pdf |
| id |
doaj-a8a970066f15446db679425f31fc3636 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-a8a970066f15446db679425f31fc36362021-01-24T09:09:25ZfasPayame Noor University شناخت اجتماعی2322-37822322-43122019-05-018116517410.30473/sc.2019.32877.20195767تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دخترفاطمه یدالهی صابر0محمداسماعیل ابراهیمی1نرگس زمانی2علی صاحبی3کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران.استادیار وعضو هیئت علمی گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران.استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی همداناستادیار، عضو ارشد موسسه ویلیام گلاسر، سیدنی، استرالیامقدمه: این پژوهش با هدف، بررسی تعیین تاثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان مسئولیت‌پذیری و سطح امیدواری در دانشجویان دختر انجام گرفت. روش: پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان دختر ساکن در خوابگاه دانشجویی دانشگاه که در سال 1396ـ 1395در دانشگاهآزاد اسلامی‌واحد همدانمشغول به تحصیل تشکیل دادند، که تعداد جامعه آماری که مجموعاً 529 نفر بودند و نمونه آماری30 نفر بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب ومطالعه گردید. جهت جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه‌های امیدواری و پرسشنامه مسئولیت‌پذیری استفاده شد، ابزار اندازه‌گیری میزان مسئولیت‌پذیری پرسشنامه 42سوالی گاف بود، و برای سنجش میزان امیدواری از پرسشنامه 12 ماده‌ای اشنایدر استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل کواریانس یکراهه (انکوا) وچند متغیره (مانکوا) استفاده شد و داده‌ها با نرم افزار spss تحلیل شدند. یافته ها: نتایج حاصل از کواریانس نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری( 01/0P < ) وجود دارد، و آموزش تئوری انتخاب موجب افزایش مسئولیت‌پذیری و امیدواری در دانشجویان دختر شده است ( 01/0P < ). نتیجه گیری: بنابراین میتوان گفت، آموزش نظریه انتخاب با افزایش روابط مثبت، افزایش مسولیت‌پذیری و شیوه‌های صحیح ارضاء نیازهای اساسی انسان منجر به امید و مسولیت پذیری بیشتر می‌شود.http://sc.journals.pnu.ac.ir/article_5767_9a80e5071ddc2acef5179bf5f502c5cd.pdfتئوری انتخابمسئولیت‌پذیریامیدواری |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
فاطمه یدالهی صابر محمداسماعیل ابراهیمی نرگس زمانی علی صاحبی |
| spellingShingle |
فاطمه یدالهی صابر محمداسماعیل ابراهیمی نرگس زمانی علی صاحبی تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر شناخت اجتماعی تئوری انتخاب مسئولیت‌پذیری امیدواری |
| author_facet |
فاطمه یدالهی صابر محمداسماعیل ابراهیمی نرگس زمانی علی صاحبی |
| author_sort |
فاطمه یدالهی صابر |
| title |
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر |
| title_short |
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر |
| title_full |
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر |
| title_fullStr |
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر |
| title_full_unstemmed |
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر |
| title_sort |
تعیین اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسولیت پذیری و امیدواری دانشجویان دختر |
| publisher |
Payame Noor University |
| series |
شناخت اجتماعی |
| issn |
2322-3782 2322-4312 |
| publishDate |
2019-05-01 |
| description |
مقدمه: این پژوهش با هدف، بررسی تعیین تاثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان مسئولیت‌پذیری و سطح امیدواری در دانشجویان دختر انجام گرفت. روش: پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان دختر ساکن در خوابگاه دانشجویی دانشگاه که در سال 1396ـ 1395در دانشگاهآزاد اسلامی‌واحد همدانمشغول به تحصیل تشکیل دادند، که تعداد جامعه آماری که مجموعاً 529 نفر بودند و نمونه آماری30 نفر بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب ومطالعه گردید. جهت جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه‌های امیدواری و پرسشنامه مسئولیت‌پذیری استفاده شد، ابزار اندازه‌گیری میزان مسئولیت‌پذیری پرسشنامه 42سوالی گاف بود، و برای سنجش میزان امیدواری از پرسشنامه 12 ماده‌ای اشنایدر استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل کواریانس یکراهه (انکوا) وچند متغیره (مانکوا) استفاده شد و داده‌ها با نرم افزار spss تحلیل شدند. یافته ها: نتایج حاصل از کواریانس نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری( 01/0P < ) وجود دارد، و آموزش تئوری انتخاب موجب افزایش مسئولیت‌پذیری و امیدواری در دانشجویان دختر شده است ( 01/0P < ). نتیجه گیری: بنابراین میتوان گفت، آموزش نظریه انتخاب با افزایش روابط مثبت، افزایش مسولیت‌پذیری و شیوه‌های صحیح ارضاء نیازهای اساسی انسان منجر به امید و مسولیت پذیری بیشتر می‌شود. |
| topic |
تئوری انتخاب مسئولیت‌پذیری امیدواری |
| url |
http://sc.journals.pnu.ac.ir/article_5767_9a80e5071ddc2acef5179bf5f502c5cd.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT fạṭmhydạlhyṣạbr tʿyynạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖtỷwryạntkẖạbbrmswlytpdẖyrywạmydwạrydạnsẖjwyạndkẖtr AT mḥmdạsmạʿylạbrạhymy tʿyynạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖtỷwryạntkẖạbbrmswlytpdẖyrywạmydwạrydạnsẖjwyạndkẖtr AT nrgszmạny tʿyynạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖtỷwryạntkẖạbbrmswlytpdẖyrywạmydwạrydạnsẖjwyạndkẖtr AT ʿlyṣạḥby tʿyynạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖtỷwryạntkẖạbbrmswlytpdẖyrywạmydwạrydạnsẖjwyạndkẖtr |
| _version_ |
1724326707778813952 |