Educação e Comunicação na sociedade digital: luz e sombras que espelham as vias dicotômicas entre regulação e a emancipação
Esse artigo tem o objetivo fazer uma reflexão acerca das Tecnologias da Informação e Comunicação considerando as contradições que a informação encerra no desenvolvimento da chamada sociedade da informação de sua transformação mercadológica no cenário informacional contemporâneo e da perspectiva da...
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Universidade Federal de Juiz de Fora
2018-07-01
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doaj-a8128db7dec24d4fbc0b2353c6c18b972021-07-17T13:18:08ZspaUniversidade Federal de Juiz de ForaEducação em Foco0104-32932447-52462018-07-0123110.34019/2447-5246.2018.v23.20013Educação e Comunicação na sociedade digital: luz e sombras que espelham as vias dicotômicas entre regulação e a emancipaçãoRonaldo Nunes Linhares0Maria Conceição Silva Linhares1Universidade TiradentesUniversidade Federal de Sergipe Esse artigo tem o objetivo fazer uma reflexão acerca das Tecnologias da Informação e Comunicação considerando as contradições que a informação encerra no desenvolvimento da chamada sociedade da informação de sua transformação mercadológica no cenário informacional contemporâneo e da perspectiva da emancipação. Se propõe também repensar a relação da educação com as tecnologias digitais na cibercultura e a importância da escola como um lugar privilegiado no processo de uso dessas tecnologias para a emancipação. De forma reflexiva abordamos as TDIC como mediadoras de processos informacionais e comunicacionais na contemporaneidade e suas possibilidades de acomodar na sua estrutura técnica e informacional efeitos de luz e sombra, possibilidades liberadoras e reguladoras, cujos resultados irão depender do foco, da intensidade de luz e sombra e do lugar onde a informação será projetada, as possibilidades de acesso e da forma de sua utilização. https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/20013EducaçãoComunicaçãosociedade digitalregulaçãoemancipação |
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Esse artigo tem o objetivo fazer uma reflexão acerca das Tecnologias da Informação e Comunicação considerando as contradições que a informação encerra no desenvolvimento da chamada sociedade da informação de sua transformação mercadológica no cenário informacional contemporâneo e da perspectiva da emancipação. Se propõe também repensar a relação da educação com as tecnologias digitais na cibercultura e a importância da escola como um lugar privilegiado no processo de uso dessas tecnologias para a emancipação. De forma reflexiva abordamos as TDIC como mediadoras de processos informacionais e comunicacionais na contemporaneidade e suas possibilidades de acomodar na sua estrutura técnica e informacional efeitos de luz e sombra, possibilidades liberadoras e reguladoras, cujos resultados irão depender do foco, da intensidade de luz e sombra e do lugar onde a informação será projetada, as possibilidades de acesso e da forma de sua utilização.
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