O Herói na Tetralogia Amazônica, de Benedicto Monteiro

• Main Authors: José Guilherme de Oliveira Castro, Lucilinda Teixeira
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Estado do Pará (UEPA) 2011-08-01
• Series: Revista Cocar
• Online Access: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/48

O artigo retrata a natureza do herói como protagonista de narrativas épicas. Para que se atinja tal objetivo, apresenta-se uma ligeira retrospectiva sobre a arte de criar e de contar histórias, destacando a figura do herói épico. Mostra que a personagem, como força motriz, se torna responsável pelo interesse a ser despertado no leitor, visto que todas as atenções se voltam para o seu desempenho, no processo de desenvolvimento da obra; também salienta o percurso da viagem mágica do herói, como um ser mítico, desde o chamado para a aventura, as diferentes provas que ele deverá cumprir, até o seu retorno com o prêmio, além de destacar a relevância que os mitos têm, nos episódios e a importância dos objetos mágicos, caracterizando o fantástico dos fatos, o que constitui o maravilhoso do texto. Neste caso, o herói escolhido é um caboclo da Amazônia, Miguel dos Santos Prazeres, protagonista da "Tetralogia amazônica", produzida pelo romancista paraense Benedicto Monteiro. Palavras-chaves: Brasil Colonial. Educação musical. Padre José Maurício. Piano. José Mauricio Nunes Garcia: the pianoforte master of the court of D. João VI The following essay focuses on the relationship that the priest José Maurício Nunes Garcia maintained with the society of Rio de Janeiro before and after the arrival of the Portuguese Court in Brazil. It discusses his musical, religious and social formation, not forgetting, however, the relevance of the royal family as patrons in the aid of his maintenance and of some of his musical ventures. The article also focuses on his career as a composer and an educator in the art of piano teaching, considering that his own home was used as a School House, with the purpose of providing the musical education of students who could not afford private piano lessons, since it was customary, at that time, ministering music lessons to the children of magnates, politicians and/or intellectuals, using as theoretical and practical support the Method of Piano Forte, of Garcia’s own authorship, which was considered then a landmark in the history of pianistic Brazilian music methodology. Keywords : Colonial Brazil, musical education, priest José Maurício, Piano. "