Los modelos pedagógicos y los factores de desarrollo social, tecnológico y científico que los determinan: un análisis del contexto colombiano

En este trabajo se aborda la problemática educativa a ni - vel mundial, teniendo en cuenta entre otros aspectos la calidad en materia del aprendizaje y la enseñanza, como un proceso bilateral, así como la superación continua de los ciudadanos y el significativo papel de la i...

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Bibliographic Details
Main Authors: Sonnia María Viveros Andrade, Luis Rafael Sánchez Arce
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Cienfuegos 2018-10-01
Series:Revista Conrado
Online Access:https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/850/880
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spelling doaj-a77d99e6465548ad8dcec85fdfdb64b92020-11-24T21:54:01ZspaUniversidad de CienfuegosRevista Conrado1990-86442018-10-011465318326Los modelos pedagógicos y los factores de desarrollo social, tecnológico y científico que los determinan: un análisis del contexto colombiano Sonnia María Viveros Andrade 0Luis Rafael Sánchez Arce 1Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Cali. ColombiaUniversidad de Cienfuegos. Cuba. En este trabajo se aborda la problemática educativa a ni - vel mundial, teniendo en cuenta entre otros aspectos la calidad en materia del aprendizaje y la enseñanza, como un proceso bilateral, así como la superación continua de los ciudadanos y el significativo papel de la institución educativa. Se realiza un análisis de los modelos peda - gógicos más destacados en el contexto internacional en diferentes países y se concreta en Colombia, particular - mente en una institución afro educativa de la ciudad de Cali, desde un análisis del desarrollo social, tecnológico y científico y su aplicabilidad en la sociedad. Con este artículo se pretende reflexionar acerca de nuevas prác - ticas en la formación de los estudiantes en la escuela, que conlleve a elevar su calidad de vida teniendo claro el papel de la educación como factor de desarrollo de los puebloshttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/850/880
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