EXPEDIENTE

EXPEDIENTE

Show other versions (24)

Informações sobre a produção da revista

Bibliographic Details
Main Author:	Rangel Cerceau Netto
Format:	Article
Language:	English
Published:	Centro Universitário de Belo Horizonte 2019-12-01
Series:	e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte
Subjects:	educação, metodologia, epistemologia, prática docente, ensino e aprendizagem
Online Access:	https://revistas.unibh.br/dchla/article/view/2545

Similar Items

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2018-04-01)

REVISTA COMPLETA
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2019-12-01)

REVISTA COMPLETA
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2018-04-01)

EDITORIAL
by: Rangel Cerceau Netto, et al.
Published: (2019-12-01)

EDITORIAL
by: Rangel Cerceau Netto, et al.
Published: (2018-04-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2018-12-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2018-12-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2018-12-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2018-12-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2015-07-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2015-07-01)

Práticas de avaliação da aprendizagem em tempos de ensino remoto
by: Jones Baroni Ferreira de Menezes
Published: (2021-04-01)

EXPEDIENTE E NOTA EDITORIAL (EDIÇÃO REEDITORADA)
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2015-10-01)

EXPEDIENTE E NOTA EDITORIAL (EDIÇÃO REEDITORADA)
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2015-10-01)

EXPEDIÊNTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2017-09-01)

EXPEDIÊNTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2017-09-01)

ENTREVISTA SOBRE PRÁTICA DOCENTE COM ROSELY SAYÃO. (Dossíê Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação.)
by: Rangel Cerceau Netto, et al.
Published: (2019-12-01)

ENTREVISTA SOBRE PRÁTICA DOCENTE COM ROSELY SAYÃO. (Dossíê Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação.)
by: Rangel Cerceau Netto, et al.
Published: (2018-04-01)

Expediente
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2019-12-01)

PROJETO SANTOS JOVEM DOUTOR – DESDOBRAMENTOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
by: Elisete Gomes Natário, et al.
Published: (2018-08-01)

Saber e prática docente na transformação do ensino médico: reflexões a partir da fala de preceptores do curso de Medicina da UFF
by: Pontes, Ana Lúcia de Moura
Published: (2012)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2016-04-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2016-04-01)

Metodologias de Ensino Superior: uma análise de sua utilização pelos professores do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Campina Grande – Campus de Sousa-PB.
by: Layana Carla Gomes de Oliveira, et al.
Published: (2011-05-01)

Os desafios teórico-metodológicos do Ensino de Sociologia no Ensino Médio
by: Amurabi Oliveira
Published: (2014-04-01)

Monitoria acadêmica em Pedologia: uma análise da contribuição do monitor no processo de ensino e aprendizagem
by: Anderson Felipe Leite dos Santos, et al.
Published: (2021-07-01)

Cartografia na Educação Básica: Reflexões sobre a Prática do Professor de Geografia
by: Adriany de Avila Melo Sampaio, et al.
Published: (2020-11-01)

A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários
by: Caroline Elizabel Blaszko, et al.
Published: (2021-02-01)

Expediente
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2020-01-01)

O ensino pela pesquisa em ciências: comparação de abordagens em uma perspectiva internacional
by: Fantinel, Mirian
Published: (2013)

Práticas reflexivas do professor reflexivo: experiências metodológicas entre duas docentes do ensino superior
by: Cristine Brandenburg, et al.
Published: (2019-05-01)

Representações de licenciandos acerca das teorias da aprendizagem e suas relações na prática de ensino em Ciências/Biologia: o conceito de gene em foco
by: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, et al.
Published: (2016-09-01)

Desafios enfrentados por professores na implementação de atividades investigativas nas aulas de ciências
by: Ana Maria Santos Gouw, et al.
Published: (2013-01-01)

Ressonâncias do aprender em Deleuze em um fazer docente a partir da exploração do conceito de fração em turmas do sexto ano do Ensino Fundamental
by: Silva, Wagner Rodrigues da
Published: (2017)

Ressonâncias do aprender em Deleuze em um fazer docente a partir da exploração do conceito de fração em turmas do sexto ano do Ensino Fundamental
by: Silva, Wagner Rodrigues da
Published: (2017)

Ressonâncias do aprender em Deleuze em um fazer docente a partir da exploração do conceito de fração em turmas do sexto ano do Ensino Fundamental
by: Silva, Wagner Rodrigues da
Published: (2017)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2014-12-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2014-12-01)

DIDÁTICA DO PENSAR: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA
by: Gislene Turatti, et al.
Published: (2021-07-01)

EXPEDIENTE
by: Rangel Cerceau Netto
Published: (2015-09-01)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_bkp6u6b0m8pshb0qsp335tqd08