As teses de abril de 2011 sobre educação, consciência de classe e estratégia revolucionária

• Main Author: Celi Nelza Zulke Taffarel
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2013-04-01
• Series: Perspectiva
• Subjects: educação; consciência de classe; revolução
• Online Access: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/23439

O artigo apresenta os principais problemas educacionais do Brasil e suas possíveis soluções, na forma de cinco teses. Essas teses foram identifi cadas após análise da bibliografia pertinente. As teses foram expostas para expressar o conteúdo atual da lutade classes. A conclusão que chegamos é que a função social da escola está em disputa,bem como os rumos da organização dos trabalhadores em educação, sua formação, remuneração, assistência, saúde, previdência. Está em disputa a compreensão do trabalho socialmente útil como princípio educativo e o financiamento da educação. Por fim, são apresentadas as táticas no campo da revolução permanente, ou seja, astáticas para a luta de curto, médio e longo prazo da classe trabalhadora para superarestrategicamente o capitalismo.