CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA LOGOPEDIA

• Main Authors: Miriam Caridad García Navarro, Jorge Félix Massani Enríquez, Ivis Lourdes Bermúdez López
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Cienfuegos 2018-02-01
• Series: Revista Conrado
• Online Access: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/743/762

La evaluación de las Estrategias de Aprendizaje en la formación del Licenciado en Educación, Logopedia, es un tema que resulta novedoso y pertinente en la actualidad, no obstante, este es un proceso que requiere cientificidad, si se quiere obtener la efec - tividad de las informaciones. Siendo consecuentes con las ideas anteriores, para investigar las estrate - gias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, Logopedia; se elaboró un cuestionario que incluye en él estrategias de aprendizaje para los diferentes tipos y formas de comunicación y lenguaje, algunas tienen un carác - ter general y otras son más específicas y están re - lacionadas con los contenidos que se imparten en la carrera. El cuestionario diseñado se sometió a un proceso de validación por especialistas, en el que se tuvieron en cuenta las recomendaciones ofrecidas para la versión definitiva del instrumento; se aplicó además una prueba piloto con los estudiantes de la carrera para evaluar las posibles confusiones que tuvieran los estudiantes al responder el cuestionario y el tiempo de realización; quedando así demostra - do la validez de su aplicación en la formación de este docente.