Summary: | La evaluación de las Estrategias de Aprendizaje en la
formación del Licenciado en Educación, Logopedia,
es un tema que resulta novedoso y pertinente en
la actualidad, no obstante, este es un proceso que
requiere cientificidad, si se quiere obtener la efec
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tividad de las informaciones. Siendo consecuentes
con las ideas anteriores, para investigar las estrate
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gias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de
la carrera Licenciatura en Educación, Logopedia; se
elaboró un cuestionario que incluye en él estrategias
de aprendizaje para los diferentes tipos y formas de
comunicación y lenguaje, algunas tienen un carác
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ter general y otras son más específicas y están re
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lacionadas con los contenidos que se imparten en
la carrera. El cuestionario diseñado se sometió a un
proceso de validación por especialistas, en el que se
tuvieron en cuenta las recomendaciones ofrecidas
para la versión definitiva del instrumento; se aplicó
además una prueba piloto con los estudiantes de la
carrera para evaluar las posibles confusiones que
tuvieran los estudiantes al responder el cuestionario
y el tiempo de realización; quedando así demostra
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do la validez de su aplicación en la formación de
este docente.
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