TRABAJO DOCENTE Y NUEVA GESTIÓN PÚBLICA EN CHILE: UNA REVISIÓN DE LA EVIDENCIA

• Main Authors: Cristian Oyarzún Maldonado, Rodrigo Cornejo Chávez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
• Series: Educação & Sociedade
• Subjects: trabajo docente; nueva gestión pública; modelo escolar chileno; revisión de alcance de literatura
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302020000100312&lng=en&tlng=en

RESUMEN El artículo presenta una revisión de alcance de la literatura sobre trabajo docente y Nueva Gestión Pública en Chile a partir de 48 investigaciones publicadas en el periodo 2008-2018. La revisión permitió identificar cuatro líneas de investigación, estas son: “análisis de marcos regulatorios y prescripciones del trabajo docente” (7 estudios); “investigaciones sobre implementación de políticas gerenciales” (16 estudios); “subjetividad docente y políticas gerenciales” (15 estudios); y “estudios sobre validez de instrumentos de política” (10 estudios). Como consideraciones finales se expone una síntesis valorativa acerca de las cuatro categorías identificadas, sus enfoques metodológicos y principales hallazgos, a la vez que se señalan brechas de conocimiento y desafíos para futuras investigaciones.