O processo de ensino-aprendizagem em método ativo: a visão de professores de um curso de medicina

O processo de ensino-aprendizagem em método ativo: a visão de professores de um curso de medicina

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a graduação no Brasil a Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA) reestruturou seu currículo adotando o modelo de currículo integrado e orientado por competência na abordagem dialógica e metodologias ativas de ensino-aprendizagem centradas...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Kátia Terezinha Alves Rezende, Maria Cristina Guimarães da Costa, Matheus Eduardo Rodrigues, Sílvia Franco da Rocha Tonhom
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade de Aveiro 2020-03-01
Series:	Indagatio Didactica
Subjects:	Aprendizagem Baseada em Problemas metodologias ativas de ensino e aprendizagem, educação médica ensino
Online Access:	https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/14413

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