Relaciones entre área y perímetro: convicciones de maestros y de estudiantes
En esta investigación examinamos las convicciones de maestros y de estudiantes en lo que concierne a las relaciones existentes entre perímetro y área de una figura plana. La investigación se inserta en una corriente clásica, explorada por más de 60 años, pero que hoy incluye nuevos factores. En part...
Main Authors: | Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
2007-03-01
|
Series: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa |
Subjects: | |
Online Access: | http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-10/numero-10-1/1001p/260-pdf-relaciones-entre-area-y-perimetro-convicciones-de-maestros-y-de-estudiantes/file |
Similar Items
-
El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la Teoría Antropológica en Didáctica de la Matemática
by: Bruno D ́Amore, et al.
Published: (2007-07-01) -
El Enfoque ontosemiótico: implicaciones sobre el carácter prescriptivo de la didáctica
by: Juan D. Godino, et al.
Published: (2020-08-01) -
Perspectiva epistemológica de las matemáticas como fundamento de las ciencias
by: Adalberto Lucas Cabello, et al.
Published: (2019-03-01) -
Socioepistemología, Matemáticas y Realidad
by: Ricardo Cantoral, et al.
Published: (2014-11-01) -
Fundamentos teóricos de los métodos cualitativos para la investigación
by: Oscar Cencia Crispín, et al.
Published: (2011-07-01)