МНЕМОНІЧНІ ПРИЙОМИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

• Main Authors: Natalia A. Baranenkova, Liudmyla K. Svetenok
• Format: Article
• Language: Ukrainian
• Published: Borys Grinchenko Kyiv University 2016-03-01
• Series: Освітологічний дискурс
• Subjects: професійне навчання; мотивація до навчання; діалогічні форми навчання; навчальна взаємодія
• Online Access: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/351

Стаття присвячена проблемам використання принципів мнемоніки для досягнення комунікативних цілей та вдосконалення мовленнєвої компетенції студентів технічних вишів на заняттях з англійської мови. Здійснено спробу класифікувати й встановити закономірності функціонування мнемотехнічних прийомів, висвітлити переваги їхнього вживання для активізації лексичного запасу. Визначені умови, за яких застосування мнемотехніки є найбільш ефективним у процесі усного мовлення, виділені та проілюстровані основні прийоми, проаналізовано переваги та недоліки кожного з них. Надано рекомендації щодо застосування прийомів мнемоніки під час навчання студентів усного перекладу та спілкуванню в іншомовному середовищі.