O adolescente com transtorno de conduta: um estudo filosófico no âmbito da psicologia educacional e esportiva

• Main Authors: Janaina de Souza Marinho Teles Codea, Heron Beresford
• Format: Article
• Language: English
• Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
• Series: Psicologia Escolar e Educacional
• Subjects: psicologia esportiva; adolescência; transtorno social de conduta
• Online Access: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572004000100008&lng=en&tlng=en

O valor de uma intervenção da psicologia escolar/educacional e esportiva junto ao adolescente com transtorno de conduta social, sob o ponto de vista moral e existencial, surgiu da necessidade de uma proposta educacional de cunho psicológico, para tal indivíduo. O presente estudo visou estabelecer uma fundamentação filosófica de natureza fenomenológica e axiológica existencial transubjetiva como referência para uma intervenção positiva da psicologia escolar/educacional e esportiva, por meio de atividades físicas, junto ao indivíduo em questão. Buscou também compreensões fenomenológica e axiológica do adolescente com o transtorno citado e uma ordenação axiológica relacionando tais compreensões à atividade física. A metodologia utilizada foi o método fenomenológico com suas três etapas, substituindo-se a terceira pela ordenação axiológica. Os resultados permitiram verificar que a fundamentação filosófica evidenciada adequou-se como referência para uma intervenção positiva da psicologia escolar/educacional e esportiva na vida do adolescente com transtorno de conduta social.