TICs na aprendizagem sob a perspectiva sociointeracionista

• Main Author: Rodrigo Hipólito Roza
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista 2018-05-01
• Series: Política e Gestão Educacional
• Subjects: Educação; Aprendizagem; Tecnologia da informação e comunicação; Sociedade do conhecimento e da aprendizagem; Abordagem sociointeracionista
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11173
• ISSN: 1519-9029

Este artigo discute o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na aprendizagem, à luz da abordagem sociointeracionista. Para tanto, aborda a aprendizagem sob a perspectiva da teoria de Vygotsky, abrangendo alguns de seus conceitos-chave, o atual contexto social no qual a educação e o indivíduo encontram-se inseridos e o uso recursos tecnológicos na educação e no processo de aprendizagem. Desse modo, situa as novas tecnologias como importantes instrumentos de mediação empregados na interação do indivíduo com o meio, no contexto da sociedade da aprendizagem e do conhecimento.