Rendimiento académico y variables sociodemográficas y académicas en la Educación Superior en Angola

• Main Authors: Liliana De Sousa Almeida, Eva Maria Taboada Ares, Rosa María Rivas Torres, Patricia María Iglesias Souto, Santiago López Gómez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
• Series: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
• Subjects: Educación superior; rendimiento académico; factores sociodemográficos.
• Online Access: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2511

La coyuntura social de un país y las variables sociodemográficas condicionan  el rendimiento académico en la Educación Superior. El objetivo del presente estudio es analizar dichas variables teniendo en cuenta, a su vez, la titulación y el curso académico en 598 estudiantes de Educación Superior de Angola. Los resultados indican que los hombres y los hijos de padres con estudios básicos presentan un mayor rendimiento académico. La edad y el estado civil no arrojan diferencias significativas, pero sí se obtienen al considerar la titulación. También se constata un incremento en el rendimiento académico a lo largo de la carrera universitaria.