La relación entre los juegos de viodeo violentos, la aculturación y la agresión entre adolescentes latinos

• Main Authors: S Liliana Escobar-Chaves, Steve Kelder, Pamela Orpinas
• Format: Article
• Language: English
• Published: Instituto Nacional de Salud 2002-12-01
• Series: Biomédica: revista del Instituto Nacional de Salud
• Subjects: adolescent; video games; latinos; violence; aggression; acculturation
• Online Access: http://www.revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/1188
• ISSN: 0120-4157; 0120-4157

Múltiples factores están relacionados con el comportamiento agresivo. El propósito de este estudio fue evaluar dos hipótesis: 1) estudiantes latinos de sexto a octavo grado expuestos a numerosas horas de juegos de video mostraran altos niveles de agresión y pelearan mas comparados con los estudiantes expuestos a menos horas de juego de video y, 2) mientras más aculturados sean los estudiantes latinos de sexto a octavo grado, mas tiempo pasarán jugando juegos de video y preferirán más los juegos de video violentos en comparación con los estudiantes menos aculturados. Este estudio incluye 5.831 estudiantes de ocho escuelas públicas de Houston, Texas. Se observó una relación lineal entre la cantidad de tiempo invertido en juegos de videos y los puntajes en la escala de agresión. Se encontró una asociación positiva y estadísticamente significativa entre los puntajes más altos en la escala de agresión y la cantidad de tiempo que los estudiantes indicaron jugar juegos de video. Esta asociación fue positiva tanto para ambos sexos (p