Autorias indígenas: aportações para fazer valer o ensino da temática indígena nas escolas
Este artigo se propõe a apresentar em linhas gerais o que foi proposto durante dois eventos realizados pelo ODEERE – Órgão de Educação e Relações Étnicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, no Estado da Bahia, em novembro de 2018 e em novembro de 2019, quando ministram...
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Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
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doaj-a35882baff354cf7b98452f9df6e8bb82021-04-02T11:27:43ZengUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)Revista Odeere2525-47152019-12-014810.22481/odeere.v4i8.6236Autorias indígenas: aportações para fazer valer o ensino da temática indígena nas escolasAdemario Souza Ribeiro0Raphael Fontes Cloux1Universidad Interamericana (UI)Universidad Interamericana (UI) Este artigo se propõe a apresentar em linhas gerais o que foi proposto durante dois eventos realizados pelo ODEERE – Órgão de Educação e Relações Étnicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, no Estado da Bahia, em novembro de 2018 e em novembro de 2019, quando ministramos palestras, minicursos, oficinas e participamos de mesas redondas – tendo como princípios teóricos, discutir e refletir acerca do ensino da temática indígena nas escolas da Educação Básica do Brasil e apresentar as autorias indígenas enquanto aportações contributivas para a aplicabilidade da Lei 11,645/08 a qual torna obrigatório o ensino em consideração. Palavras-chave: Ensino da Temática Indígena; Autorias Indígenas; Perspectivas; Abordagens. http://200.128.67.20/ojs-3-2-1-1/index.php/odeere/article/view/6236 |
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Este artigo se propõe a apresentar em linhas gerais o que foi proposto durante dois eventos realizados pelo ODEERE – Órgão de Educação e Relações Étnicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, no Estado da Bahia, em novembro de 2018 e em novembro de 2019, quando ministramos palestras, minicursos, oficinas e participamos de mesas redondas – tendo como princípios teóricos, discutir e refletir acerca do ensino da temática indígena nas escolas da Educação Básica do Brasil e apresentar as autorias indígenas enquanto aportações contributivas para a aplicabilidade da Lei 11,645/08 a qual torna obrigatório o ensino em consideração.
Palavras-chave: Ensino da Temática Indígena; Autorias Indígenas; Perspectivas; Abordagens.
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