Instructional Materials: A platform to enhance cognitive skills and writing development
Este artículo describe los resultados de un proyecto de investigación-acción realizado con niños de primer grado en un colegio mixto privado en Bogotá, Colombia. El objetivo de este estudio fue examinar el desarrollo de la escritura y de las habilidades cognitivas de los niños al usar materiales dis...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2011-06-01
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| Series: | Colombian Applied Linguistics Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/calj/article/view/90 |
| Summary: | Este artículo describe los resultados de un proyecto de investigación-acción realizado con niños de primer grado en un colegio mixto privado en Bogotá, Colombia. El objetivo de este estudio fue examinar el desarrollo de la escritura y de las habilidades cognitivas de los niños al usar materiales diseñados con base en el modelo de la Modiicabilidad Estructural Cognitiva (MEC). Los resultados de la investigación proponen que el desarrollo de las habilidades mentales de los niños evoluciona a través de un ciclo de tres etapas y que a su vez los niños se convierten en escritores creativos al usar el conocimiento previo y al integrar elementos de la lengua materna y de la lengua extranjera. Este estudio demuestra que la mediación sirve como puente entre las diicultades de los estudiantes y la comprensión, y resalta el uso de la lengua materna como facilitador en la adquisición de una lengua. |
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| ISSN: | 0123-4641 2248-7085 |