Working memory capacity and attention to form and meaning in EFL reading = Capacidade de memória de trabalho e atenção à forma e significado em leitura de inglês como língua estrangeira

• Main Authors: Bailer, Cyntia, Tomitch, Lêda Maria Braga, D’Ely, Raquel Carolina Souza Ferraz
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2013-01-01
• Series: Letras de Hoje
• Subjects: linguística inglesa; aquisição da segunda língua
• Online Access: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/11944/8891

Este artigo reporta um estudo de mestrado que teve por objetivo investigar, em uma população de estudantes de ensino médio de inglês como língua estrangeira, a relação entre diferenças individuais na capacidade de memória de trabalho (CMT) e a atenção desses aprendizes à forma e significado em leitura. Sessenta e um participantes foram submetidos a cinco sessões de coleta de dados que compreenderam dois testes de memória de trabalho, três questionários retrospectivos, uma atividade usada para avaliar atenção à forma e significado, outro questionário e uma sessão de feedback. Os dados revelaram, em termos gerais, que a atenção à forma e ao significado em leitura em L2 é afetada pelas diferenças individuais na CMT, já que essas diferenças parecem determinar o desempenho eficiente na atividade de prestar atenção à forma e ao significado durante a leitura de uma população de estudantes de ensino médio de inglês como língua estrangeira