No Risk No Fun: Project-Based Learning in a Nutshell
Lehre ist im Alltag oft die Performance der Lehrenden. Je besser diese Performance des Alleinverantwortlichen wird, umso besser werden die Zuhörer “versorgt” und umso passiver werden die Lernenden. Sie verpassen damit aber auch die Erfahrung von Problematik und Komplexität, die wohlmeinende Lehre al...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University College Cork
2018-07-01
|
| Series: | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
| Online Access: | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-12-2-14 |