Revisão de conteúdos do ensino médio aplicados à Bioquímica

• Main Authors: Christyan Lemos Bergamaschi, Lucas Soares Batista, Emerson Campos Gonçalves, Rita Gomes Wanderley Pires, Cristina Martins e Silva, Joselito Nardy Ribeiro, Juliana Barbosa Coitinho
• Format: Article
• Language: English
• Published: UFMG 2020-05-01
• Series: Revista Docência do Ensino Superior
• Subjects: Bioquímica; Educação; Ensino superior; Tutoria
• Online Access: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/15379
• ISSN: 2358-6338; 2237-5864

Taxada como uma disciplina de difícil apreensão pelos estudantes, a Bioquímica possui índices elevados de retenção nos cursos da área da saúde. Entre as peculiaridades que explicam a aversão que lhe é atribuída, está a imprescindibilidade de um sólido repertório de conhecimentos básicos em Química e Biologia, muitas vezes deficiente na formação prévia dos graduandos, que têm origem em contextos socioeducacionais desiguais. Destarte, objetivou-se discutir neste trabalho a experiência desenvolvida na Universidade Federal do Espírito Santo, onde foi organizado um curso multidisciplinar de revisão de conteúdos do ensino médio por meio de tutorias de Biologia e Química. A partir da autoavaliação realizada pelos cursistas, verificou-se a necessidade de implementar o projeto como política definitiva, garantindo condições iguais de permanência na universidade conforme prevê a Constituição.