Osiąganie dojrzałości moralnej

• Main Author: Zbigniew Marek
• Format: Article
• Language: English
• Published: Ignatianum University Press 2016-07-01
• Series: Studia Paedagogica Ignatiana
• Subjects: moralność; dojrzałość; natura człowieka; duchowość; kompetencje; poznanie naturalne i religijne; wiara religijna
• Online Access: https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/10268
• ISSN: 2450-5358; 2450-5366

<p class="stresczenietekstpolSTRESZCZENIE">Zaistnienie harmonii we współżyciu ludzi uważamy za jedno z podstawowych zadań wychowania. Ciągle aktualne jest przy tym pytanie o to, co należy czynić, by ona istniała. Osiąganie takiej umiejętności nazywamy moralnością, która jest przedmiotem oddziaływań wychowawczych. Jej istotę upatrujemy w nabywaniu zdolności rozróżniania i wybierania wartości oraz respektowania ich w codziennym życiu. W takim przypadku mówimy o moralności przyrównywanej do wewnętrznego kompasu, który wskazuje człowiekowi drogę postępowania i nakłania do kroczenia nią. Na wybór określonego sposobu postępowania osoby znaczący wpływ wywierają przyjmowane koncepcje antropologiczne objaśniające natur<span lang="AR-YE" dir="RTL">ę</span> człowieka. W artykule przyjmujemy, <span lang="AR-YE" dir="RTL">ż</span>e człowiek jako istota cielesno-duchowa potrzebuje wsparcia do swego rozwoju fizycznego i duchowego. W tym ostatnim wymiarze dużym wsparciem jest rozwijana przez procesy wychowania duchowość. To za jej pośrednictwem człowiek nadaje swemu życiu określony styl i formę. Innym istotnym wsparciem w rozwoju moralnym człowieka jest wiara religijna. Wspiera ona rozwój wyższych potrzeb człowieka, jakimi są potrzeby duchowe. Ich zaspokajanie kształtuje w osobie zapotrzebowanie na wartości niematerialne, a to z kolei sprzyja nabywaniu umiejętności krytycznego myślenia o sobie w świetle treści i zasad życia religijnego oraz podejmowania wysiłków do tworzenia warunków harmonijnego życia społecznego.</p>