¿Quiénes deben responsabilizarse con los entrenamientos de los comités de ética de investigación y que contenidos y habilidades enseñar?
RESUMEN <br />Se hace una breve introducción a la historia de los Comités de Etica de la Investigación que sirve de contexto <br />para analizar su creación en Cuba, a partir de lo cual se enuncia que la falta de preparación de los miembros <br />es la causa fundamental de las difi...
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Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
2007-01-01
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doaj-a1b9c53a107c474a844a6848a47ee5532020-11-25T03:09:25ZengUniversidad de Ciencias Médicas de La HabanaRevista Habanera de Ciencias Médicas1729-519X2007-01-01651043¿Quiénes deben responsabilizarse con los entrenamientos de los comités de ética de investigación y que contenidos y habilidades enseñar?Jesús Armando Martínez Gómez0Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Faustino Pérez" de Sancti SpíritusRESUMEN <br />Se hace una breve introducción a la historia de los Comités de Etica de la Investigación que sirve de contexto <br />para analizar su creación en Cuba, a partir de lo cual se enuncia que la falta de preparación de los miembros <br />es la causa fundamental de las dificultades que presenta el funcionamiento de los mismos en nuestro país. <br />Seguidamente se describen y analizan estas dificultades haciendo propuestas para su erradicación <br />consistentes en delimitar quiénes deben responsabilizarse con la formación de sus miembros y qué <br />contenidos y habilidades deben enseñar. <br />Palabras Clave: Comité, ética, investigación, función, formación, miembro.http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/1763 |
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RESUMEN <br />Se hace una breve introducción a la historia de los Comités de Etica de la Investigación que sirve de contexto <br />para analizar su creación en Cuba, a partir de lo cual se enuncia que la falta de preparación de los miembros <br />es la causa fundamental de las dificultades que presenta el funcionamiento de los mismos en nuestro país. <br />Seguidamente se describen y analizan estas dificultades haciendo propuestas para su erradicación <br />consistentes en delimitar quiénes deben responsabilizarse con la formación de sus miembros y qué <br />contenidos y habilidades deben enseñar. <br />Palabras Clave: Comité, ética, investigación, función, formación, miembro. |
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